关于人性的实验有多恐怖 第3页

·10·棉花糖实验

斯坦福大学的心理学家瓦尔特·米歇尔在60年代末期的70年代初期曾经做了一系列对于延迟满足问题的研究。

米歇尔找来了一群四到六岁的孩子，把他们带到一个房间里，每个孩子面前都放着一个棉花糖（有时候是椒盐饼干之类的其他点心），研究人员对孩子们说，这些食物可以吃，但是如果孩子们可以等待15分钟不吃的话，他们就会得到更多的点心作为奖励。

米歇尔观察到，为了得到奖励，有些孩子会“用手捂住眼睛或者转过身来，看不到托盘，有的人开始踢桌子，或者扯辫子，或者把棉花糖当作小毛绒玩具”。

而还有一些孩子，是只要看到研究人员离开，就马上把棉花糖塞进了嘴里。

在参加实验的600多名儿童中，有少数孩子不假思索地吃掉了棉花糖，而剩下那些企图拖延时间的孩子里，有三分之一的人撑够了15分钟，得到了奖励，能不能拖够15分钟，和孩子的年龄有一定的关系。

在后续的调查中，研究人员发现，那些能够能带更长时间，得到奖励的孩子，在日后的SAT分数、教育程度、体重指数和其他生活指标的衡量上来看，生活往往会更加幸福。

·11·不倒翁实验

阿尔伯特·班杜拉在1961年进行了一个不倒翁实验，他把孩子设置成了三个组，第一组看到一个成年人对不倒翁大打出手，第二组看到一个成年人在和不倒翁玩耍，第三个是对照组，不给看成年人的示范。

结果表明，看到成年人对不倒翁施暴的一组，更容易在接触到不倒翁的时候显示出暴力倾向。

研究表明，人类的行为来源于模仿，而不是内部基因。

·12·光环效应

在1920年进行的这个实验中，教育心理学家爱德华·桑德里克两名指挥官根据身体素质（整洁，声音，体格，方位和能量），智力，领导能力和个人素质（包括可靠性，忠诚度责任，无私，合作）。他的目标是看一个人的判断如何影响他们随后对其他特征的判断。

索恩迪克发现，当指挥官们从士兵那里获得了一个特点的好印象时，那些好感觉往往会影响对其他特质的看法。相反，如果一名士兵受到指挥官的特殊“消极”属性的影响，那么这个士兵的其余部分的结果就会相互关联。

“光环效应”是指人们对于影响其他品质感知的特定特征的正面印象。例如，如果你发现有人在身体上有吸引力，就会导致他们对其他品质（如慷慨，友善，智慧等等）的有利认知。

但是相反的情况也是如此。如果你对某一特征产生负面印象，则可能导致你以不那么有利的眼光来看待其他人。说明第一印象很重要！

·13·“怪物”研究

这个实验是由言语病理学家Wendell Johnson博士进行的，他想表明关于口吃原因的主流理论是错误的。在20世纪30年代，人们认为口吃有一个有机或遗传的原因。这意味着你生来就是一个口吃者，而且对于这个方面的研究很少。

约翰逊博士认为，将儿童标注为口吃者实际上可能会使他们变得更糟，有时会导致“正常”儿童开始口吃。为了证明他的观点，他提出了一个后来被称为“怪物研究”的实验。

22名孤儿被招募参加实验。然后他们分成两组。第一个被标注为“正常发言人”和第二个“口吃者”。至关重要的是，标注口吃者的组中只有一半确实表现出口吃的迹象。

在口吃组的6名“正常”儿童中，5名在负面治疗后开始口吃。在“治疗”之前结结巴巴的五个孩子中，有三个变得更糟。相比之下，在研究之后，只有一个标有“正常”组的孩子有更大的言语问题。

实现他们实验的力量，研究人员试图消除他们所做的破坏，但无济于事。标签儿童口吃者的效果似乎是永久性的。这是孤儿口吃者在他们的余生中不得不应付的事情。

显然这项研究提出了一些重大的道德问题，尽管研究人员的良好意图。2001年，进行这项研究的爱荷华大学正式道歉，并称这个实验既令人遗憾又无法辩护。

·14·哈洛的猴子实验

心理学家哈里·哈洛在20世纪50年代末和60年代初期，想研究母亲对健康儿童发展的重要性。为了做到这一点，他对猕猴进行了一系列的实验，观察隔离和分离如何影响后半生的主题。哈洛猴子实验最终强化了母子结合的重要性。

Harlow在出生后6-12小时内将婴儿猴子从生殖母亲中分离出来。然后，他把这些婴儿放在一个无生命的“代理”母亲的托儿所里-一个用重金属丝网做的，另一个用软布包裹的木头制成。两个代理母亲都是一样的大小，然而丝网妈妈没有任何柔软的表面，而布妈妈摸起来很柔软，显得很可爱。

在第一个实验中，两个替代品都与婴儿猴子放在一起，所以婴儿将有一个“选择”去哪儿。两个替代者都能够为婴儿提供奶水。在第二个实验中，将幼猴分成两组（丝网或毛巾布），小猴子没有自己选择的权利。

经过一段时间的观察后发现，即使婴儿从钢丝母亲那里接受了营养，他们仍然花费更多的时间与毛巾母亲亲密接触。这表明母婴之间的纽带并不完全取决于前者是否能够满足后者的生理需求。

此外，第二次实验的结果显示，虽然两组的婴儿从母亲那里消耗了相同数量的奶，但是与毛巾布母亲一起长大的婴儿表现出情感依恋，并且当呈现压力时被认为是正常行为变量。每当他们感到受到威胁时，他们会靠近毛巾布母亲拥抱，直到平静下来。

丝网母亲的结果是相反的。他们对同样的刺激做出了相当不同的反应：把自己扔在地板上，来回晃动，显然没有去寻求丝网母亲的安慰。